为顺利开展2018年招聘中小学教师面试工作，根据江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅《关于做好2018年全省中小学教师招聘工作的通知》（赣教师字[2018]4号）、《江西省2018年中小学教师招聘公告》、《江西省2018年中小学教师招聘第一批面试入闱名单及网上调剂公告》、《江西省2018年中小学教师招聘调剂入闱人员名单及面试有关事项公告》等文件精神，现将我县面试有关事项公告如下：
一、面试原则
在“金溪县招聘教师工作领导小组”统一领导下，主动接受纪委、监委部门和社会的监督，坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则，严格按照笔试成绩入闱且通过资格复审人员确定面试人选，认真执行有关政策规定和工作程序，根据笔试、面试综合成绩排序结果和“金溪县招聘教师工作领导小组”研究的决定，择优确定拟录人员。
二、面试组织
1、面试工作由县教体局、人力资源和社会保障局具体组织实施，纪委、监委等部门全程监督，严格工作程序，确保招聘质量。
为确保面试工作的顺利进行，特成立“金溪县2018年招聘中小学（幼儿）教师面试工作领导小组”，领导小组组成人员如下：
组 长：吴 薇
副组长：邱广文、李明寿、许兴旺、黄云凯、王木清
成 员：姜会平、乐希杰、黄卓婷、陈新仁、双莉霞、
黄琴香、胡 凯、杨恩波、何广东
领导小组下设办公室，负责面试工作的具体事务，办公室主任由姜会平同志担任。
2、按照职位类别组建专家评委小组。根据招聘职位类别，组建（1）中学语政史组；（2）中学理化生信组；（3）初中数学组；（4）中学英语组；（5）中学音体美组；（6）小学语文（一）组；（7）小学语文（二）组；（8）小学数学、信息技术组（数学为限金溪籍）；（9）小学数学组（限金溪籍男、女）；（10）小学英语组；（11）小学音、幼组；（12）小学体美组等12个专家评委组，每个评委组各聘请专业评委7人。
三、面试对象、形式
面试对象：为省厅公布的第一批面试入闱以及调剂、递补后入闱且经资格复审通过的人员。
面试形式：为片断教学，片断教学时间为12分钟之内。
四、面试教材范围
小学：语文面试教材为三年级（下册 ）；数学面试教材为四年级（下册）；英语面试教材为五年级（下册）；美术面试教材为三年级（下册）；音乐面试教材为五年级（下册）；以上教材版本均为人教版。信息技术面试教材为三年级（第一册），电子工业出版社；体育面试教材为小学高年级水平内容。
特教：特殊教育岗位面试教材为全日制聋校实验教材语文（第十册），人教版。
幼儿：幼儿面试教材为幼儿园探索性学习与发展系列――幼儿操作材料语言④，江西教育出版社（黄金莲编）。
初中：语文面试教材为七年级（下册），人教版；数学面试教材为七年级（下册），北师大版；英语面试教材为七年级（上册），人教版；思想品德面试教材为七年级（下册）“道德与法治”，人教版；物理面试教材为九年级全一册，人教版；化学面试教材为九年级（下册），人教版；体育与健康面试教材为七年级（全一册），人教版；美术面试教材为七年级（下册），浙江人民美术出版社；生物面试教材为七年级（下册），人教版。
普通高中：生物面试教材为高一必修③稳态与环境，人教版。思想政治面试教材为高一必修②政治生活，人教版；历史面试教材为高一必修第二册，人民出版社；音乐面试教材为高一选修模块歌唱，人民音乐出版社；美术面试教材为高一选修绘画，人民美术出版社；体育与健身面试教材为高一年级（下册），江西高校出版社。
职业高中：信息技术面试教材为计算机应用基础（第3版），总主编黄国兴、周南岳，主编周南岳，高等教育出版社；英语面试教材为英语（基础模块1第2版），高等教育出版社。
五、面试时间、地点
面试时间：2018年7月27日上午（具体时间见准考证）。
面试地点：金溪县仰山学校。
逾期不到者，以缺考论处。
六、面试成绩评定
专家评委根据考生片断教学情况，按照《片断教学评分标准》（附件1）给面试人员打分。最后成绩的评定，采用去掉一个最高分和去掉一个最低分后计算平均分的方法。分数精确到小数点后两位。
为体现对考生公平，评委将在不同岗位考生参加面试时，对面试顺序排前三名的考生，面试结束后须对其进行综合评分，评出每人得分，同时，面试顺序排前三名考生到成绩候待室等待。
专家评委须在面试人员片断教学成绩登记表上签字后，当场公布，并要求考生签字确认。
中小学教师（特教）岗位，笔试成绩和面试成绩各占50%，计入考生个人综合成绩（得分）；幼儿园教师岗位，笔试成绩和面试成绩分别占40%和60%，计入考生个人综合成绩（得分）。
七、录取
1、考生综合成绩（笔试+面试）出现并列超过招聘录取名额时，以面试成绩高者优先录取；面试成绩相同时，则以第一学历层次高者优先录取；第一学历层次相同时，则以学科专业为师范类者优先录取；学科专业同为师范类时，则以毕业时间早者优先录取。如再出现相同情况，则由领导小组研究决定。
2、通过调剂、递补和资格复审后某岗位计划数与面试入闱人数仍未达到面试开考比例的，其岗位计划数如何录取，根据《江西省2018年中小学教师招聘调剂入闱人员名单及面试有关事项公告》中第五条第2款“对于参加面试人数达不到规定比例的岗位，由招聘单位在面试前决定是否取消或调减该岗位招聘计划”的要求，我县招聘单位予采取以下方法录取：
（1）先在某岗位达到面试规定的比例内，按综合成绩排名，录取其中应录的岗位计划数。剩余的该岗位考生则以面试表现来决定该岗位剩余计划数是否录完或录取其中部分岗位计划数或取消剩余的全部计划数。
（2）“面试表现”以面试成绩为70分及以上的标准来录取未达面试开考比例岗位计划，否则取消或调减该岗位招聘计划。
通过资格复审后，现有普通高中政治、历史、生物、美术、职高信息技术；一中初中语文、数学；二中初中语文、数学、物理、生物、思想品德、美术、体育与健康；农村初中语文；城区小学英语、音乐、体育、美术；农村小学语文（限金溪籍男）、数学（限金溪籍男）、音乐、体育、美术；特教等学科岗位面试人员未达招聘计划数规定的面试开考比例。
（3）以上岗位考生面试表现（即面试成绩）后，如面试成绩为70分及以上则按综合成绩从高到低顺序录完该岗位计划数或剩余计划数，否则取消该岗位计划数或剩余计划数。如综合成绩相同，而在该岗位计划数不够录取的情况下，则以面试成绩高者优先录取，面试成绩相同时，则以第一学历层次高者优先录取；如第一学历层次又相同时，则以学科专业为师范类者优先录取；学科专业同为师范类时，则以毕业时间早者优先录取，如还继续相同则由领导小组研究决定。
3、考生入闱成绩为有效成绩，考生缺考以零分论处并取消录取资格，岗位招聘计划数不变，依次录用。
4、拟录取人员经体检合格、公示无异议后，须在规定时间内到报考单位报到（教体局人事股），逾期作自动弃权处理，取消录取资格，后依次递补录取人员。县人民政府审定后下文正式聘用，教育、人事等部门办理聘用备案等相关手续。
5、未按招聘公告要求，在规定的时间内取得教师资格证的，取消录取资格，后依次递补录取其它人员。
6、考生如有违纪违法或面试后发现其资格不符合要求和弄虚作假等行为，经查实后取消其聘用资格。
7、本县在编在岗教师未经县教体局同意报考，资格复查不予通过；如参加了面试，则取消其录取资格。
8、政府下发录用文件后，录用人员如有弃权，不再依次递补录用。
八、面试要求
（一）对专家评委的要求
1、准时到达面试考场，做好面试准备；
2、严格按照规定程序和要求进行面试；
3、面试期间不得擅离考场，考生面试进行时不得离开评委席。
4、禁止可能干扰面试工作公正性的行为。
（二）对工作人员的要求
1、提前到达考场，做好面试准备工作；
2、不得擅离考场，不得进行与面试无关的活动；
3、服从工作安排，认真履行职责；
4、赴外地聘请专家评委人员，带领专家评委进入考场后，在指定场所集中，指导整个面试工作。
（三）对考生的要求
1、准时参加面试；
2、携带面试要求的相关证件及材料，自觉接受验证；
3、遵守面试纪律，服从工作人员安排；
4、不得进行可能影响面试公正性的活动。
5、不得携带任何参考资料进入备课室。
九、面试纪律
（一）专家评委、工作人员、监督人员及考生所携带的手机等通讯设备一律于面试前交指定的人员保管。
（二）禁止专家评委、工作人员、监督人员、考生等有关人员将面试试题带出考场。
（三）专家评委、工作人员、监督人员与考生有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，应实行回避。
（四）对违反面试纪律的考生，视情节轻重，分别给予批评教育、取消面试资格、取消聘用资格处理。
（五）对具有违反操作规定、失密泄密、徇私舞弊等违纪违法行为的专家评委、工作人员、监督人员等，将予以严肃处理。构成犯罪的，依法追究法律责任。
十、体检
面试工作结束后，根据笔试和面试总成绩从高分到低分排序结果和“金溪招聘教师工作领导小组”研究的决定，按照1：1比例确定拟聘人员为体检对象。体检标准为《江西省申报认定教师资格人员体检办法（试行）》。
附件：
1、金溪县2018年公开招聘教师面试（片断教学）评分标准
2、面试（片断教学）工作流程
金溪县招聘教师工作领导小组
2018年7月12日
附件1：
金溪县2018年公开招聘教师面试（片断教学）评分标准
编号：课题：
评价 指标 | 评价因素 | 满分 | 评估等级 | 得分 | |||||
10-9 | 8-7 | 6-5 | 4-0 | ||||||
教学 目标 （20） | 1．符合课程标准和教学要求，关注学情，目标明确、具体、可操作。 | 10 | |||||||
2．能正确认识所选片段在教材中的地位、作用，教学整体设计重点突出、难易适度。 | 10 | ||||||||
教学 过程 与 方法 （40） | 3.科学选择和处理教学内容，善于启发引导，突出重点，突破难点，教学容量适当，教学手段选择恰当。 | 10 | |||||||
4.内容正确，讲解无误，结构合理（符合认知规律），层次清楚（思路清晰）。 | 10 | ||||||||
5.学习情境创设合理，活动或训练安排恰当，通过教师口授方式体现学生自主学习的时间及合作交往的机会。 | 10 | ||||||||
6.教学过程能注重学生学习思想与方法的指导。 | 10 | ||||||||
教学 效果 （10） | 7．学生在良好的学习情境中能积极、主动地学习，在掌握知识的同时，相关能力得到了锻炼 | 10 | |||||||
教师 基本 功 （30） | 8.教态自然亲切，具有亲和力和较强的应变能力，仪容仪表端庄。 | 10 | |||||||
9.语言准确、简练、流畅，声音宏亮，有感染力。 | 10 | ||||||||
10.书写端正、规范，板书设计合理。 | 10 | ||||||||
总评 | A（85-100） | 评委 签名 | |||||||
B（75-84） | |||||||||
C（60-75） | |||||||||
D（60以下） | |||||||||
备注：打总分即可，总分100分 | |||||||||
附件2：
面试（片断教学）工作流程
1、考生报到，验明身份 2、10分钟后，考生抽签，确定片断教学顺序，进入准备室 3、考生抽签，确定片断教学课题，10分钟后进入备课室，撰写片断教学稿 4、1小时后考生进入片断教学室，进行现场片断教学 5、12分钟后，考生结束片断教学，退出片断教学室，向工作人员交还教材资料以及片断教学课题 6、考生离开考场。
